第23章 人才培养[1/2页]

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    立春后的第五日，牛角村祠堂的西厢房传来朗朗读书声。新糊的桑皮纸窗棂透进晨光，映得黑板上的nbsp34;麦禾nbsp水34;nbsp等字格外清晰nbsp——nbsp这是林羽用炭笔写的第一批生字，每个字旁都画着对应的实物：麦穗旁配着nbsp34;丰羽34;nbsp标识的山雀，禾苗下画着滴灌竹筒，水字旁边蜿蜒着后山暗河的简笔画。

    nbsp34;小穗，把防虫粉的木牌举高些。34;nbsp林羽站在三尺高的讲台上，看着妹妹踮脚举起写有nbsp34;硫磺nbsp+nbsp艾草灰nbsp=nbsp防虫34;nbsp的木牌，发间的银铃随着动作轻响，34;记住，咱们学堂的字，都是从土地里长出来的。34;

    nbsp台下坐着二十三个学生，最小的是八岁的小穗，最大的是邻村来的十九岁汉子阿牛。张虎趴在最后一排，手里攥着新制的竹制算盘，算盘珠子是用晒干的山楂核做的，每个核上都刻着小小的麦穗纹nbsp——nbsp这是他昨夜帮林羽准备的教具。

    nbsp34;林哥，为啥非要学写字？34;nbsp阿牛挠着后脑勺，草鞋上还沾着晨露，34;俺会使犁就行呗。34;

    nbsp34;会使犁，更要知道为啥这样使。34;nbsp林羽指向窗外的梯田，张虎改良的山地犁正躺在田埂上，34;这犁的二十度弯角，是《齐民要术》里的nbsp39;nbsp破垅法nbsp39;，若不识字，如何看懂古人的智慧？34;nbsp他忽然从袖中取出本《农政要览》，封面贴着小穗画的山雀，34;就像这书上说的nbsp39;nbsp粪壤者，田之气血nbsp39;，认得字，才能明白堆肥里的学问。34;

    nbsp午后的实践课设在工坊。周婶系着蓝布围裙，教学生们给山楂去核：34;竹夹要捏这里，像握绣花针，却比绣花针有力气。34;nbsp她忽然拉过小穗的手，将竹夹塞进她掌心，34;小穗虽小，去核比谁都快，昨日帮周婶核了两筐山楂呢。34;

    nbsp34;周婶骗人！34;nbsp小穗的脸涨得通红，指尖却灵活地夹起山楂，轻轻一旋，果核便完整脱出，34;是哥哥在竹夹上刻了防滑纹;nbsp话未说完，手中的山楂突然滑向操作台边缘，眼看要掉进炭灰堆，阿牛长臂一伸，稳稳接住。

    nbsp34;好！34;nbsp张虎带头鼓掌，少年的竹制算盘在腰间叮当作响，34;阿牛哥这手速，将来能当器械组的快手！34;

    nbsp学堂的夜晚总是格外温暖。油灯下，林羽教小穗默写新学的nbsp34;丰羽nbsp34;二字，妹妹的笔尖在羊皮纸上歪歪扭扭，却坚持在每个字旁边画只振翅的山雀：34;nbsp这样哥哥的字才不会孤单。34;

    nbsp34;小穗知道为啥要学写字吗？34;nbsp林羽摸着妹妹冻红的指尖，从袖中取出张虎新制的竹制笔架，上面刻着兄妹俩的名字，34;因为将来咱们的nbsp39;nbsp丰羽nbsp39;nbsp标识要刻在州府的粮囤上，要写在京城的文书里，每笔每一划，都是咱们牛角村的脸面。34;

    nbsp更夫敲过二更，张虎抱着《器械改良日志》推门进来，日志里夹着阿牛的习字作业nbsp——nbsp这个连自己名字都写不好的汉子，竟在日志空白处画了幅山地犁改良图，犁头处多了个可调节的火石卡槽。

    nbsp34;哥，阿牛说，若火石能活动，遇到硬土就调陡些，软土调平些。34;nbsp张虎的眼中闪着光，34;他连睡觉都攥着犁头模型，说梦见自己的犁耕遍了大康朝的土地。34;

    nbsp林羽望着窗外的晒谷场，月光下，周婶正在教几个妇人辨认优质粟种，李二举着写有nbsp34;轮作好处34;nbsp的木牌，给晚归的汉子讲解。学堂的影响正像滴灌竹筒的水，一点点渗透进每个角落：年轻的媳妇们开始用所学的防虫粉知识保护嫁妆，老汉们聚在祠堂前，用新学的算术计算堆肥比例。

    nbsp然而办学并非一帆风顺。当林羽试图讲解《河工图考》中的水闸原理时，阿牛突然站起来：34;听不懂！俺只知道竹阀该安

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