转校生与数学老师顶嘴[2/2页]

天才一秒记住本站地址：[72小说]https://m.72xs.info最快更新！无广告！

    疑，选择了沉默，他的时间是宝贵的，他的目标也是很艰巨的。

    nbsp“4班来了个转校生，听说很漂亮呀！”

    nbsp“是的，我课间时间见过，是很漂亮的那种。”

    nbsp。。。。。。。。。。。。。

    nbsp中午食堂排队打饭处。

    nbsp高三四班，转校生。

    nbsp把数学老师，气到吐血的那个女生。

    nbsp洛凡尘莫名的想起，就觉得好想笑。

    nbsp怎样的父母，才能养育出，如此有别具一格的女孩子。

    nbsp陈心若有所思的回想着，自己因为一些梦的片段，非要独自回国来到这所学校。

    nbsp这里的环境和学习氛围，都让她觉得压抑与束缚，她要不要回去，回到xx国，学习与探讨自己热爱的一切。而非让自己在这个陌生的地方，虚度着自己美好的光阴与年华。

    nbsp当下、此刻，若不是跟随内心的指引，完全绽放在自己热爱的事物上，那些沉重的，束缚的，沉闷的，压抑的，毁灭的，就会很自然的到来。

    nbsp来，总有来的道理，迷雾，总会在心生暖阳时散开。

    nbsp陈心拿着饭卡，带着奶奶给她买的餐盒，独自走在去往食堂的路上。

    nbsp校园里充盈着舒缓、好听的歌曲，阳光虽然还带着夏季的炎热，不过陈心还是觉得，阳光带着神秘的能量，在滋养着她以及世间万物。

    nbsp“是她吗？”

    nbsp“对！四班的转校生。”

    nbsp“漂亮吧！”

    nbsp“是很漂亮呀！”

    nbsp“听说很屌呀！和老师对着干。”

    nbsp“有个性。”

    nbsp。。。。。。。。。。。

    nbsp陈心的听觉非常敏锐，那些好的，那些不好的，她都一笑而过。大家都互为过客，何必在乎那些华而不实，又虚张浮夸的话语。

    nbsp我只是我，我懂我便可，我知我，我爱我，我信任我，我也无我。世人看到的，谈及的，亦不过是自己内在，投射出来的一个像而已，那个像只于他们有关，与己没有任何关系。

    nbsp世间并无一个我，万人见我，便投射予我，万人的像。万人的像都与我无关，我就是我，只有我才明白我。所以世人所谈及的那个我，并不是我，所以我们为何要为，他人内在自我的投射买单。

    nbsp外在无我，内在真我，从此没有任何一种外在的言论，可以干扰，并伤害到我。

    nbsp陈心打好饭菜，找了一张干净的桌椅坐下。

    nbsp总有人有意无意凝望着她，谈及着她，陈心静静的吃着饭菜。她的心在时空里选择平静，外在的一切都变得宁静下来，她的空间里，只有她自己与面前美味的饭菜。一切都在平静里，充盈着无限的喜乐，轻松、自由。

    nbsp洛凡尘在众多同学的交谈中，眼神也有意无意间，落在了陈心的身上。

    nbsp陈心？

    nbsp那精致的五官，白净通透的皮肤，自带仙气的灵动。

    nbsp淡定、从容、平静、聪慧的气质。

    nbsp不管是外在，还是内在，她都像极了长大后的王可心。

    nbsp王可心？

    nbsp陈心？

    nbsp这世间真的会有，不是同一父母所生，却能长得如此神似的人吗？或者有完全相似的灵魂吗？记得可心曾谈及，灵魂都是完美的，但又是独一无二的，造物需要独特而闪耀的不同，而不是复制同样的伟大。

    nbsp那种深深的吸引，是一种令人无法抗拒的东西，这世间除了王可心，能拥有那样的魔力。那现在出现的陈心，为何？自己会有如此那般，不同于其它女孩的心悸。

    nbsp洛凡尘凝视着陈心，眉头开始深锁，他的心是如何了。。。。。。

    nbsp洛凡尘吃了一半的饭菜，开始变得乏味了，他坚定的起身，命令自己。陈心只是陈心，她不可能是王可心，王可心才是王可心，他即便用尽一生之力，都必须要寻找到的女孩。

    nbsp此生只有王可心才是他的女孩，其它的都与他洛凡尘毫无关联。

    nbsp洛凡尘大步走在回教室的路上，几个从小学就跟着他，长大的保镖同学，也都保持着合适的距离，紧随其后。只是今天不知为何，步伐比以往慌乱了，这使得几个保镖，都变得莫名紧张起来。

    nbsp陈心因为上课不认真，顶撞老师，被班主任罚打扫过道一周。

    nbsp从对面学霸1班过来，到4班结束，这其中还是有很长一段距离。

    nbsp陈心自认为自己毫无过错的，数学老师的内在认为，学生是必需要服从老师安排的，不能提自己观点的。这种拥有自我意识观点的学生，就是不对的，无礼的，冒犯他的。这明明是数学老师内在的问题，只是通过这件事，恰巧投射在了她身上，她居然要为数老师内在的，不合理的观点来受罚。而她只是这一段时间的承受者，在这个连续的时空里，数学老师还会因为自己内在的问题，而投射到拥有自我意识，并不是所谓传统意义上的乖孩子的身上。

    nbsp这种以师者，以爱的名义，以我对你好的名义，以传统意义上严师出高徒的名义nbsp，以负责任的名义。用着最温暖的心，最柔软的爱，却说着世间最严厉、最冷漠、最无情、最世故、最不堪的话。

    nbsp这些话，在敏感的青春期，会为一些孩子留下，不可磨灭的心灵创伤。那些无法被表达的情绪，会像一颗张牙舞爪的种子，潜入我们的意识深处，疯狂的侵蚀着我们的快乐、创造力，以及自爱与爱他人的能力。

    nbsp如果爱不能以正面的方式表达，那请不要着急去表达它，有时我们习以为常的爱的表达，是一种狭隘的，自私的，愚蠢的表达。

    nbsp一个人在成长过程中，只有真正被人尊重着，被人无条件的爱着，被人全然的接纳着。他长大后，才能真正懂得自尊与尊重他人，无条件的爱自己与爱他人，全然的接纳自己与他人。

    

    喜欢。

转校生与数学老师顶嘴[2/2页]

『加入书签，方便阅读』