第145章 人才引进再发力[2/2页]

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    ，我发您邮箱了。咱们搞科技园，想跟工学院搭个桥，搞个联合招聘通道。您看，能不能请您出面，牵头开个协调会？”

    nbsp高育良沉默几秒：“工学院那边，怕是觉得你们太小，留不住人。”

    nbsp“留不留得住，得先让人来。”丁义珍说，“我有个方案——双聘制。人在学校有编制，来我们这儿当产业研究员，拿地方补贴，参与项目分红。不抢编制，只借脑子。先从政府系试点，您看行不？”

    nbsp电话那头笑了：“你还真敢想。双聘？地方给钱，学校给名，企业给活——这三角，你倒是画圆了。”

    nbsp“圆不圆，得您来定。”丁义珍说，“金山不是要抢人才，是想给人才找个能落地的坑。坑浅了，栽不活树。您要是不点头，这坑，咱就挖不深。”

    nbsp高育良沉吟片刻：“明天上午，工学院会议室，你来一趟。我叫上几个系主任，当面谈。”

    nbsp“好，我准时到。”

    nbsp挂了电话，王大陆在旁边听得直眨眼：“双聘制？这招狠啊，既不碰编制红线，又能把人弄来干活。”

    nbsp“不是弄来，是请来。”丁义珍纠正，“人家是教授，不是临时工。咱们得有请客吃饭的诚意，不能光画饼。”

    nbsp第二天一早，丁义珍就驱车去了汉东大学。

    nbsp工学院会议室里，几位教授坐了一圈，脸色都不太热乎。有人直接问：“丁书记，你们金山的配套，说实话，跟一线城市比差太远。人来了，待两年，家属不适应，孩子上学难，最后还不是跑？”

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    nbsp丁义珍不急，打开笔记本，连上投影。

    nbsp第一张图：教师公寓改造方案，户型图、网络配置、生活配套，清清楚楚。

    nbsp第二张：协和医院远程会诊流程图，注明“每月两次专家坐诊”。

    nbsp第三张：北平某重点小学与金山教育局的合作框架协议草本，注明“学籍互通，师资共享”。

    nbsp最后，他放上一张表：科研启动基金审批流程——申请人提交方案，县委书记签字，财政局当天拨款，全程不超过24小时。

    nbsp“我知道，咱们比不了大城市。”他合上电脑，“但咱们快。在别的地方，申请五十万，得走三个月流程。在金山，你今天提方案，明天就能买设备。这不是画饼，是铲子。你要挖坑，我给你工具。”

    nbsp一位老教授点点头：“你们这‘铲子，倒是挺快。”

    nbsp“人来了，我们不光给铲子，还给地。”丁义珍说，“科技园划出二十亩，专门做‘教授试验田。谁有技术，谁来当项目负责人，股权、分红，按贡献算。不看级别，只看成果。”

    nbsp会议室里开始有人交头接耳。

    nbsp高育良坐在主位，终于开口：“小丁这个方案，我觉得可以试。双聘制，学校保留编制，地方给待遇，项目归团队。咱们工学院，先推五个青年学者去挂职，看看效果。”

    nbsp丁义珍立刻起身：“谢谢老师，谢谢各位教授。我回去就让组织部对接，一周内签框架协议。”

    nbsp从会议室出来，王大陆发来消息：教师公寓的改造图纸已经画好，施工队明天进场。教育局也联系了北平那边，对方答应派两名骨干教师来金山考察。

    nbsp丁义珍站在校门口，抬头看了眼工学院的牌匾，掏出手机，给钟小艾发了条语音：“北平那边，你再推一把。就说，金山的孩子，也该有好学校。”

    nbsp他刚把手机放回口袋，兜里的另一部电话响了。

    nbsp是林耀东。

    nbsp“老丁，刚收到消息，利家那边有人在打听科技园的进展，特别是人才政策。”

    喜欢。

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