第259章 不管中医西医，只能理论结合实际[1/2页]

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    连续几天的忙碌，大家的内心逐渐地安静了下来。

    nbsp这天上午，杨澜生有条不紊地安排好自己小组的工作后，心中仍牵挂着其他区域的治疗情况。他的目光投向相邻的两个小组，在仔细观察后，隐隐有些担忧。这份担忧驱使他来到了重症区，这里目前由殷利朝负责。此前，杨澜生就听闻殷利朝的大名，这位已经六十五岁的老中医在少年时就成名了，而且德高望重，对待医术态度严谨，同时又谦虚好学。此刻见到他，杨澜生更是被他身上那股精气神所震撼，一般的年轻人在这方面还真比不上他。

    nbsp殷利朝正在专注地为病人施针，察觉到杨澜生走近，他微微点头示意，手中的动作却丝毫未停。杨澜生没有打扰，静静地在一旁等待。待殷利朝完成施针，两人便一同走向下一位病人。在为病人治疗的过程中，他们不时地小声交流着病人的情况以及具体治疗实施的细节。随着交流的深入，他们惊喜地发现，彼此在许多观点与认识上竟然不谋而合。

    nbsp终于，两人忙完手头的工作，能够坐下来稍作休息。杨澜生也没客气，直接就将自己观察到的情况和心中的想法一股脑儿地说了出来，然后道：“殷老，从这段时间中医中药应用的效果来看，明显是优于西医方案的。但您也知道，这里有一半是西医医护人员。在来重症区之前，我去一组和三组看了看，虽然有中医师加入，但在方案的实施上，我感觉还是存在不小的偏差。我觉得我们得及时开展教学工作，只有让大家从内心真正理解和认可方案，才能更好地为病人服务啊。只是我还在发愁，不知道怎样才能把这件事做好。”

    nbsp殷利朝听后，神色凝重地点了点头，说道：“澜生啊，你说的这些问题我也有所察觉。中医治疗讲究辩证论治，每个环节都至关重要。西医医护人员由于专业背景不同，对中医方案的理解和执行难免会出现偏差。开展教学工作确实迫在眉睫，但这绝非易事啊。”

    nbsp杨澜生认真地听着殷利朝的分析，不住地点头：“殷老，您说得对。但如果不解决这个问题，在治疗中，中医的优势就无法充分发挥出来。我们可以先从理论知识入手，让大家了解中医的基本理念和治疗思路，再结合实际病例进行讲解，这样或许能让大家更好地理解和执行。”

    nbsp殷利朝微微皱眉，思考片刻后说道：“理论结合实际这个思路不错，只是在实际操作中，要考虑到大家的接受程度和时间安排。而且，有些西医同事可能对中医存在固有偏见，如何打破这些偏见，也是个难题。”

    nbsp杨澜生陷入沉思，片刻后说道：“或许我们可以利用一些在中西医结合治疗方面有丰富经验的专家讲座视频来做铺垫，分享他们的成功案例，这样或许能增加大家对中医的信心，然后从中医基础和中医思维方面着手进行培训。另外，我们自己在日常工作中，也要多与西医同事交流，用实际效果说话。”

    nbsp殷利朝眼中闪过一丝赞许：“澜生，你的想法很全面。但要让全体人员都接受教学安排，还需要在专家团队中达成共识。不如就在下午的每日总结会上，由我来提出此事，咱们俩配合着与其他专家进行沟通，争取得到大家的支持。”

    nbsp杨澜生点头表示同意：“好的，殷老。有您牵头，我相信这件事能有个好的开端。”他就笑了笑，伸出食指点了点杨澜生，那意思就是说：“你个小滑头！”

第259章 不管中医西医，只能理论结合实际[1/2页]

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