第93章 女扮男装的巾帼郡主20（完）[1/2页]

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    燕玺的老师，教燕玺帝王心术，告诉燕玺，管理天下就是管理人，要注重平衡之道……燕玺从小听政，会说话后，老师都会询问燕玺的看法，然后命令内侍将朝堂情况、讨论结果、诏令如何写下来，再将燕玺的观点看法单独记录下来，要求燕玺每日翻阅，到八岁时，已经攒了40个大本子。

    nbsp有了这么多的积累，在八岁便已经开始有了自己的思考和政见，远比云苓想象地出众。

    nbsp燕玺还有很多老师，每一位拿出去都足以震惊天下，而这些学识丰富、家风渊源、品格高尚、格局高远、专长精深的师傅，为大燕塑造出了一位睿智勤奋、谦虚好学、颇有远见、知人善用的明君。

    nbsp而她，因为云苓的保护，后来又多了这么多师傅的认可和支持，再渐渐的，所有的大燕人不仅以身在燕国为荣，以宋大人为荣，更以这位即将成才的燕国新帝为荣，倍加期待。

    nbsp确实是老师亲自教燕玺，但是教到燕玺八岁，便不再教燕玺了。

    nbsp在教导中，无数次同老师斗智斗勇，无一胜绩。

    nbsp燕玺在这五年的学习中，从三岁小儿成长为文武出众的小神童，从经史子集到帝王之术都有学习，深刻地体会到了老师……如何严格地教导。

    nbsp彼时，燕玺并未清楚多少她老师的功绩。

    nbsp但从她的师傅来自五湖四海天下各国，无不各国有能之士，而这些人不论对云苓保持怎样的立场，都无疑佩服宋云苓。

    nbsp她的大燕，盛世来朝，而这一切都因为她老师的新政改革。

    nbsp她开始期待日后成长为老师那样的博学之人。

    nbsp回到宫中，一时有些陌生。

    nbsp但是老师依旧那样风华灼灼，燕玺在了解了老师为大燕做的贡献之后，更加地佩服和崇拜。

    nbsp到底是怎样的胸襟和眼光！

    nbsp小的时候，宫里人也会跟燕玺说，宋大人热衷权势、手段狠辣，一定要提防。

    nbsp上了朝，有时候会处理些奏折。

    nbsp这些奏折都是好多年的……老师说让燕玺学着批改，不会就去问内政院的人。

    nbsp这些奏折有的竟然批评老师，说老师狼子野心。

    nbsp燕玺怒了，将宫里的人换了一批，又把写了折子的人调去边疆。不是说老师狼子野心，那你也狼子野心一个，看你在面对和老师一样的路上会怎么走。

    nbsp等有了她老师的能力，再来批评吧。

    nbsp那人怕想不到一个积压了几年的小奏折，会引起小皇帝这样大的反感。

    nbsp燕玺始终坚定自己的心，她的老师让大燕变得这样好，无论因为什么，都改变不了这一个伟大业绩。

    nbsp甚至燕玺感受到的确实老师对自己的一片关爱，对权势名利的淡泊。

    nbsp燕玺从一出生，生母不认被老师救走的那一刻，就觉得这一世，燕玺必守候着老师。

    nbsp燕玺到宁愿老师热衷权势，这样让大燕更好，她也能在宫里常常见到老师。

    nbsp可惜老师越发懒惰……是的，懒惰。

    nbsp燕玺小时候一直以为老师下了朝，除了进宫外，就是忙碌吧。

    nbsp后来才知道，老师在家里躺着睡觉。

    nbsp就在燕玺小时候还有印象的府里，那个府直到燕玺长大了再溜出宫看，还是那样简陋。

    nbsp而燕玺的老师坐在院子里的藤椅上，摇晃着睡觉。

    nbsp燕玺羡慕了。

    nbsp八岁开始，燕玺便隐藏身份分别进入四校学习，当然感受只是一方面，另一方面是云苓带着她会暗访民间。

    nbsp用老师的话是，“教育是国家的根本，只有亲身感受到了教育现状，才能重视教育、优化教育。”

    nbsp“但是身为人君，不仅要知道民情民苦民喜，还要知道如何利用来达到自己的政治目的和理想……”

    nbsp从八岁一直到十四岁，她除了每周一次大早朝外，其余时间都在外面跟着老师等人奔波，甚至有时连朝政都来不及。

    nbsp老师说，“大燕不是天下，天下诸多风景，诸多痛苦，诸多欢乐，身为人君，更要见识了天下的风景，才能担当起来。”

    nbsp“只有去经历了见识了，才知道自己有多么渺小……才能立下大志向。”

    nbsp于是，她开始了在外的游历生涯。

    nbsp她，老师以及暗中的影卫，几经生死，在边疆夜宿草原却突闻狼袭，才知道什么是真正的勇敢；

    nbsp在他国连日瓢泼大雨，而官官相护、百姓流离失所、瘟疫横生，才知道生命有多么珍贵，又是多么贫贱；

    nbsp她见过冰天雪地的高山，差点被雪掩埋；

    nbsp见过波澜不惊的大海，突如其来的波兰风浪差点将她卷走；

    nbsp见过酷热无水的沙漠，那彻夜不息的商队一瞬之间被风暴埋葬……

    nbsp她亲眼见过吴国对女子刑法多么的严苛，才明白这个环境下制度的不合理之处；

    nbsp她切实接触过大越国混乱的皇室争储、奸臣当道，才体会到她的老师高山仰止；

    nbsp她数次因好心却上当受骗，才知道一双慧眼是多么重要，但她依旧怀着一丝仁慈，因为，早晚有一天，天下所有人都将会是她的子民！

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    nbsp渐渐地，她才明白，原来老师和自己一样是女子，跟自己小时候一样的经历，却能做出这样让天下各国向往大燕、崇拜的谋臣有多厉害，她更加佩服云苓。

    nbsp从小在云苓的保护下，并未深刻体会到男女身份不同的区别，直到游天下，才逐渐地懂了。

    nbsp原来她的老师竟敢推举一个女子当皇帝，有着大气魄去成就大燕。

    nbsp在燕玺面前，跟着云苓的耳濡目染，让她不断模仿靠近云苓，去接受她宏大的格局和放眼天下的胸怀。

    nbsp枷锁又如何，女子又如何，她是大燕的王。

    nbsp将会带领天下人进入盛世的王！

    nbsp她会带着老师的期盼，俯视整个天下！

    nbsp……

    nbsp这一切的一切，都让她成长迅速。

    nbsp云苓对她完全是放养的态势，但是并非完全放养，而是利用大燕的优势，利用权势人脉，请天下最好的老师教导燕玺的方方面面，而后又在她学识充沛但自小优渥骄傲时，带她外出扩展见识，亲手打破那浮华的骄傲，再让她自己坚定起来，树立自我笃定的底气和尊贵君主的气质。

    nbsp就这样，十四岁的燕玺，终于结束了漫长的游学生涯，这段生涯深深影响了她的一生，带着结束颠沛流离又自由快乐的旅程，回到大燕，她要承担起自己的责任。

    nbsp她想她这一生都不会忘记，当年故事开始时，她是多么的幸运……

    nbsp有这样为她着想的老师。

    nbsp更庆幸，大燕有云苓这样的臣子。

    nbsp在外见识过其他国家，才难以想象当年在诸国最弱的大燕到底经历了怎样的斗争，才彻底惊醒发展起来，最终超越他国，后来居上。

    nbsp她深入了解后，才更加真实地明白云苓地贡献到底多大。

    nbsp她想，这一生，她都有束光驱追寻了。

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