第二十一章 这只鹅好像有点大[1/2页]

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    王老师惊讶了一下，小天才还不服气了。

    nbsp为了不打消小家伙的积极性，王老师说道：“那天昊作出来给老师和同学们一起听听，看看能不能作出和骆王宾一样优秀的诗文。”

    nbsp“嗯！稍等一下，天昊。”王老师转念一想，像涂山天昊这样的天才自小受吹捧太多，难免比较自大，自己作为老师得尽力帮助其纠正不好的品质。

    nbsp眼下就是一次机会，可以打击一下小家伙的傲气，免得上课时都是笑眯眯的望着老师，一副我全懂，看你怎么表演的样子。

    nbsp“天昊，老师给你补充讲一下，不管是诵念还是书写出诗文，都有两种表达方式。”

    nbsp“一种是调运‘灵之源的‘魂灵能进行加持的诵念或书写，一种是不加持灵能的普通诵念或书写。”

    nbsp“加持‘魂灵能后就有可能能具现出诗文描述的事物，不加持灵能就不会被具现出来。”

    nbsp“如果是原创作品首次面世，加持了‘魂灵能诵念或书写，作品首发让首次听到或看到的人，对诗文描述事物产生认知的‘精神共鸣累计足够的数量，可以直接得到‘天道灵网的‘创作成功认可，并根据诗文品质进行相应的‘认证公告。”

    nbsp“当然，如果没有达到‘天道灵网的认可标准，是不能引发‘天道灵网的“认证公告”的，也是不能具现出相关描述事物的。”

    nbsp“不过，天昊同学可以尝试一下，没有成功也不要紧，就当是提前练习诗文创作好了。”

    nbsp“通过半个学期的学习，相信大家在‘灵能修行课上，都学会了‘三大修行本源最基本的灵能调运方法。”

    nbsp“天昊，你现在按老师的指引做，你先用意念调运一缕‘灵之源的‘魂灵能加持到你的声带上，然后再调动十二缕‘魂灵能分别加持到‘大钟穴、哑门穴、照海穴、听宫穴……”

    nbsp“天昊，做好准备了吗？”

    nbsp“老师，我还有疑问。‘一缕灵能是多少呢？”

    nbsp“啊？呃！……”王老师被问得一愣，这个几千年一直这么传下来的描述，自己小时候是怎么理解的呢？

    nbsp“这个，大概，差不多100光闪左右的量吧！”

    nbsp“‘光闪这个量词，在‘启灵的时候工作人员应该普及过，这个不用老师再讲解了嘛？”

    nbsp“老师，那调运多少灵能是一‘光闪呢？”

    nbsp王老师这才想起，正式修行才半个学期，学生们还没有进行过“灵能储备”检测，没有输出灵能检测的体验，对“一光闪”的概念不是很明确。

    nbsp于是王老师又为大家讲解演示了一番“一光闪”的量化标准。

    nbsp“天昊，还有疑问吗？”

    nbsp“没有了，老师。”

    nbsp“那天昊按照老师刚才教给你的方法调运灵能没问题吧？”

    nbsp“没问题，老师。”涂山天昊回应道。

    nbsp“那好，同学们鼓掌欢迎天昊同学，为大家诵念自己创作的《咏鹅》诗。”

    nbsp小同学们一阵鼓掌：“啪啪啪……”

    nbsp“好，大家听好了。”涂山天昊站了起来，用加持了“魂灵能”后显得愈加清脆高亢的童声，开始声情并茂的缓缓诵念前世骆宾王的诗。

    nbsp咏鹅

    nbsp鹅，鹅，鹅，

    nbsp曲项向天歌。

    nbsp白毛浮绿水，

    nbsp红掌拨清波。

    nbsp涂山天昊诵念完毕，盘腿坐回草坪上。

第二十一章 这只鹅好像有点大[1/2页]

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