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第194章 校园始论生肖奇,文化之星初绽时[2/2页]

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    >    李教授满含期待地看着宇道,双手不自觉地在身前搓动着。

    宇道眼中闪过一丝惊喜,连忙点头应道:

    “李教授,您过誉了!”

    “这当然没问题!”

    宇道的脸上绽放出真诚的笑容,眼神中也带有一丝丝欣喜。

    毕竟,自己的作品和发明得到认可,心里能不高兴吗?

    李教授双手微微颤抖着,郑重地接过那一幅幅画,像是捧着稀世珍宝。

    紧接着,李教授左瞧瞧,右瞧瞧。

    他的目光极其专注,仿佛要将每一个细节都深深地印在脑海里。

    李教授逐一审视着每一幅画,嘴里不住地喃喃赞叹:

    “太精妙了,这些画作不仅画工精湛,更承载着厚重的文化底蕴!”

    “每一笔每一划,生肖动物的神韵以及文化内涵都勾勒出来了!”

    紧接着,李教授将目光投向那台幻灯片仪器,眼神里满是好奇与探究。

    “宇道,这仪器的用处我大概明白,可这操作方法,你快给我讲讲。”

    “这对咱们以后的教学,可是有着革命性的意义啊。”

    “以往在课堂上,给同学们展示资料,要么传阅书本!”

    “要么小范围展示图片,效率低,效果还差。”

    “有了这仪器,就能把资料清晰、直观地展示给全班同学!”

    “这样,大大提升教学的效率和质量,让知识传递更高效。”

    李教授的目光中,充满了对新教学工具的渴望和期待。

    宇道赶忙上前,耐心讲解:

    “李教授,您看,把画放在这里固定好。”

    “然后调节这个旋钮,就能控制画面在墙上的大小和清晰度。”

    “像这样,就能让大家清晰看到画里的细节。”

    宇道边说边熟练操作,手指灵活地转动着旋。

    一幅幅精美的画作,瞬间清晰地投射在教室墙壁上。

    那画面栩栩如生,仿佛要从墙上跃然而出。

    李教授不住点头,眼中满是赞许:

    “了不起啊,宇道!”

    “将这般创新发明与古老文化结合,给文化传播带来了新可能。”

    “以后不管是讲解文学作品里的场景,还是历史事件的图片!”

    “又或是艺术作品的赏析,它都能派上大用场。”

    李教授的眼神中,透露出欣喜以及对于宇道的赞赏。

    告别宇道后,李教授紧紧抱着画和仪器,脚步匆匆,直奔校长办公室。

    李教授脚步有些急促,身形在校园里飞奔。

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第194章 校园始论生肖奇,文化之星初绽时[2/2页]

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